儿童发展造成量的变化，量变积累到一定的阶段出现质变，这种质变-陕西自考网

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学前教育原理

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52

儿童发展造成量的变化，量变积累到一定的阶段出现质变，这种质变使得儿童在某一时期表现出与其他时期不同的特点。这体现了儿童发展规律的（）。

A、连续性
B、阶段性
C、整体性
D、方向性

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简述学前儿童家庭教育指导的原则。

简述学前教育具有的政治功能。

游戏逐渐成为儿童一日生活的基本活动是在（）。

A、奴隶社会
B、共产主义社会
C、封建社会
D、资本主义社会

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